11月26日，穆云超副校长来到护理学院，实地近距离了解实验室建设在学科建设和人才培养中发挥的作用。这是他本月第二次到护理学院调研。

11月20日，穆云超列席护理学院党政联席会议。他听取了护理学院学科建设大讨论情况的汇报，详细了解了护理学院在师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等方面取得的成绩和存在的问题，并与班子成员就高层次人才引进、师资队伍建设、科研平台构建、创新就业发展等问题进行了深入探讨。 在肯定学院取得成绩的同时，穆云超对护理学院学科建设工作提出要求：第一，坚持目标导向。工作要有抓手，要围绕目标任务汇聚力量，推动各项工作开展；第二，坚持问题导向。梳理问题和不足，有针对性地选择几个难点问题一一解决，取得重点突破；第三，坚持结果导向。要对工作进行及时的评价，根据实际情况对工作措施进行科学合理的调整。

穆云超首先听取了护理学院关于实验室组织、建设、使用与管理的详细汇报，了解了实验室安全与设备设施管理、一库三平台建设、学科文化发展等的建设情况，对模拟医院护理同质6S管理模式、实验管理与劳动教育相结合的管理方法给予肯定。随后，穆云超实地参观了实验室。在智能化实验模型前，他详细询问了设备的使用情况和学生的反馈意见，对实验课程的资源利用和目标达成表示满意；在儿科、妇产科和急危重症虚拟仿真设备前，他建议以设备为平台，主动开发课程改革项目；在助力护理师生获得全国技能大赛的训练模型前，他鼓励师生积极参加竞赛，通过实战锻炼提升师生专业技能和创新人才培养质量。关于虚拟仿真实验教学，他希望教师要充分利用现代技术手段，提升实验教学的质量和效果，积极申报相关的课程改革项目，为护理学科发展注入新的活力。（文 何明丽 马敬 图 袁永琪 ）