通过高级虚拟静脉注射及采血操作系统的操作，使教学过程更加直观、生动和形象；同时，为护生提供安全、可重复、无损害的各类静脉输液场景和考核评估手段，通过练习不断巩固知识，强化护生知识运用、实际决策判断能力和规范的操作技能技巧。用教、练、考多种形式，丰富教学手段，提高教学效率。          

实施过程：      

（一）理论知识讲解与考核      

以文字和图形的方式，介绍输液的概念、流程、输液反应等内容，巩固相关知识。借助穿刺血管的三维解剖图，设置皮肤、肌肉、骨骼、神经、动脉、静脉的显示与隐藏，实现分层显示，以便护生从各个角度掌握解剖情况；系统介绍采血前准备、器械准备、评估患者、采血流程、采血后注意事项及并发症的处理。在知识考核中，包括单多选题目，护生可进行日常练习、查看答案解释等操作，教师机可设置考试、查看护生平时成绩和成长曲线。      

（二）实践操作      

1.通过教师机预设或自行创建多种不同类型如小儿、青少年、成人、老人的三维模型和不同难度水平的上百种病例，通过网络下发到学生机，学生根据病例内容自由选择穿刺进针的部位和血管。      

2.练习考核内容：和患者及家属解释、交流；静脉输液使用的各种用物和器械、止血带结扎位置；留置针或头皮针的选择；配液前核对输液瓶签、检查药名、药质、有效期及驱气；通过硬件真实感受针尖刺入血管的突破感，通过屏幕观察皮肤绷紧的相应变化，操作时可产生淤青、肿胀、出血点、回血等真实生理反应；无菌观念和医疗垃圾处理措施；根据实际，调节液滴滴数；静脉采血。总之，从护士看到遗嘱到患者身边开始的一切程序都列入练习和考核范畴，整个程序符合我国医学院校现行教学考核流程，加入了国赛规范要求。      

实施效果：护生通过实验直观的学习和“真实”的操作以及现场准确评分，能快速掌握知识和技能，不断强化分析判断能力，规范各类操作行为，提高护生培训质量。